にしくSDGsパネル展～みんなでつくる、西区の未来～

本展示は終了しました。ご来場いただきありがとうございました。
ページ中段にて展示作品の紹介もしておりますので、ぜひご覧ください。

１月18日(木曜日)～３月２日(土曜日)

「SDGsに関する取組への思いやアイデア」

絵画・ポスター・新聞　など

稲荷台小学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：741KB）

海にごみを捨てると、海の生物が生きていけなくなってしまうため、このポスターを書きました。

ごみを捨てると動物たちがケガをしたり、苦しんだりしてしまうため、このポスターを書きました。

浅間台小学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：6,088KB）

3つある新聞記事の内容を関連させて書くことをがんばりました。新聞名の「マルトマ」は新聞に出てくるキャラクターの名前から取りました。

バジルにはたくさんの栄養があることを知ってもらいたい！！ということでトップ記事にしました。写真と文の合うものを選んだことで、読む人に伝わりやすいように工夫しました。

オクラにはたくさんの栄養があり、体に良いことやおいしいことだけでなく、ヘタでスタンプまで作れて一本丸ごと楽しめることを伝えられるようにしました。

きゅうりを苗からだけでなく種から育てた苦労が伝わるように、トップ記事をきゅうりの成長にしました。たくさんあるレシピの中からおすすめを選びました。

きゅうりのみりょくが伝わるようにどの記事を書くかグループで話し合いました。「見出し」では文の中心となる内容が来るようにたくさん話し合いました。

トマトのイラストを入れることで、見た目でも楽しんでもらえるような新聞にしました。新聞を見てトマトが食べたくなってくれるとうれしいです。

オクラの良さが伝わる記事になるように書く内容をグループみんなとはなし合って決めました。どんな割り付けにするかを考えるのをがんばりました。

バジルの良さが伝わる記事になるように書く内容をグループみんなと話し合って決めました。「見出し」では文の中心がくるように考えるのをがんばりました。

たくさん売ってマルシェを成功させたいという気持ちで一生けん命育てたので、バジルのいいところを知って食べたいと思ってほしいです。

ミニトマトはとてもおいしいし、栄養もまんてんです。そのいいところが伝わるように、小見出しや割付を考えて記事を書きました。

ミニトマトのことがたくさん書けるよう、グループのみんなで相談しました。育てていて、わくわくしたことを、読んだ人に知ってほしいです。

育てているきゅうりについて調べたら、たくさんのみ力を発見しました。夏にぴったりな野菜だということをみんなに伝えたいです。

畑のバジルがとても大きくなりました。バジルを買いたい、と読んだ人が思ってくれるように頑張って書きました。

水やりや草取りなど、育てるのは大変だったけど、マルシェでたくさん売りたくて、みんなでがんばりました。むげんレシピでオクラの栄養をしっかり取ってほしいです。

バジルの栄養や無農薬のおいしさを伝えたいと思い、記事にしました。

一生けん命育てたオクラをたくさんの人に食べてほしくてみんなで協力して書きました。オクラは体に良いことも知ってほしいです。

西前小学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：8,619KB）

読書推進のために、子どもたちが作ったPOPをコピーし、貼り付けました。多くの人に、本を読んでほしいという気持ちをこめ、文やデザインを工夫しました。

４－２はSDGsとごみについて学び、ごみを減らす大切さに気付き、ごみを減らすための活動をしています。今回はその中でプラごみについて分かったことをまとめました。

SDGs17の視点それぞれをテーマに、廃材を利用して課題解決に向けたメッセージを作品に表現しています。（特定非営利活動法人Eduartさんの出前授業より）

廃食用油をリサイクルし、バイオ燃料にする活動について

エコをパレードしながら楽しく呼びかけました。

みなとみらい本町小学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：8,389KB）

宮谷小学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：8,368KB）

総合的な学習の時間（宮谷タイム）を始めるにあたって、子ども達の思いを確認しました。
身近にあるペットボトルキャップを材料に様々なもとを作ることに…いろいろなものが作れたけど、より感謝を伝えるためには、相手がより喜んでもらえるものを作る必要があるかを考えました。

キャップから新しいものを作り出すには、専門家の力が必要でした。そこで出会ったのが、「湘南貿易の山本さん」。専用の機械とリサイクルするために大切なことを教えてもらいました。

正しくあらい、かわかし、分別することで、様々なものをオリジナルカラーで作り出すことができました。キャップの数が必要なので、回収ボックスも用意しています。

竹をたくさんの人に広めたいと思ったきっかけの竹林問題と、その手段である竹炭墨汁を説明しています。竹林問題の解決は、SDGsにもつながっていくと考えます。

竹の魅力をたくさんの人に知ってもらうために行った『THE 竹フェス』やその他取り組んできた活動の紹介です。

岡野中学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：3,282KB）

多くの発電方法が地球温暖化を進めている中、二酸化炭素を出さない再生可能エネルギーについて知ってほしくて描きました。

プラスチックごみやマイクロプラスチックが海に入ることにより、多くの魚たちが苦しみ、命を失っています。「私たちはそんな海をきれいに戻したい」という願いを込めて描きました。

暗い方には暗い色を塗ったり、明るいところには明るく塗って、はっきりさせました。

私たちが義務教育を受けられるのはすごいことです。世界には義務教育を受けられずに働いている人もいます。このような現実を知ってほしいです。

人や国の差別や不平等などを受けている人が、この世界にはたくさんいます。そんな思いをしてしまう人をこの世界からなくしたいという気持ちを込めて描きました。

「人種なんて関係ない」言葉のとおり、私たちは、人種なんて関係なく、人と人がつながれるような地球を目指していきたいと思い書きました。

西中学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：4,900KB）

横浜市立西中学校では、2年生の総合的な学習の時間に「クライアントの抱える課題を解決する企画を考えよう」という活動を行ってきました。
今年度は西区役所さんから、現在西区が抱えている課題として「回遊性の向上」「商店街振興」「つながり」の3つを提示していただき、その解決に向けて様々な企画を考えました。

横浜平沼高等学校の作品を詳しくご覧になりたい方はこちら（PDF：4,699KB）

SDGsに対する若い世代の意識を調査するために、校内でアンケートを取りました。

アンケート結果を踏まえ、平沼生ができる取組を考えました。

高校生ならではのパネルにするために、今、高校生の中で流行っているものをピックアップしました。

SDGsをより身近に感じてもらうために、SDGsプリを作ってみました。バズることでSDGsに興味を持ってもらいたいです。